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儿童口吃怎么办?

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儿童口吃怎么办?

发布日期:2017-08-31 作者:来源网络 点击:

“孩子口吃了,怎么办?”这是好多家长问过的问题,当孩子(一般是学龄前)发生口吃时,家长都很着急,所以在这里就向大家科普一下关于少儿口吃发生的原因及干预方法

1,追组三怎么倍投表达能力与大脑的表达意愿不同步,这是大脑发育和追组三怎么倍投能力的发展都还不完善的结果,因而造成了孩子表达不流利,比如重复、停顿、拖音、卡壳等现象,因此这种情况会在孩子的追组三怎么倍投能力的发展中很快消失。实际上大部分儿童口吃都是由这种原因造成的,是生理性的,不是病理性的,因此,家长发现孩子发生了口吃现象,不用太过着急。

2,儿童生理性口吃的过程中,家长采取了不当的干预方法,使孩子的口吃现象加重,并渐渐转化为发展性口吃。有些家长发现孩子发生了口吃现象,往往会采取训斥等强制性干预方法,而实际上这种方法可能会加重孩子的心理负担,让孩子对追组三怎么倍投表达失去信心,并且对自身发生的口吃现象产生恐惧心理,而在追组三怎么倍投表达的过程中,越是害怕就会造成追组三怎么倍投表达的不流利,长期下来,就会把生理性口吃转化成病理性的。因此家长面对孩子的口吃现象,首先要做的就是不能加重孩子的心理负担,不仅不能训斥,还要把孩子的注意引导开,在孩子的放松的时候再积极带动孩子说话,平时也可以多带孩子进行阅读朗诵。

3,儿童在追组三怎么倍投发展的过程中,身边有口吃患者可能会给的孩子造成不良的追组三怎么倍投环境,导致孩子学到不良的追组三怎么倍投习惯,不良的追组三怎么倍投习惯一旦形成,就不容易改掉,如果再加上家长施加的心理压力,更会加重口吃症状。

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难发性口吃

大连追组三怎么倍投康复中心告诉您患者在说话时有第一个字说不出来的现象,而且越急越说不出,必须经过一番努力,并借助于其他动作,如摇头跺脚,手足乱舞等伴随动作,才能把第一个的音发出来。例如:“......十二次火车几时到站?”口吃程度轻的患者不是每一句第一个字都难发,或数句内某一句第一个字难发。这称为难发性口吃。

连发口吃

大连追组三怎么倍投康复中心告诉您发音之际,在某一个字音上要重复多遍才能继续说下去,大多表现在第一个字上,有时也会表现在当中的某个字上,例如:“同、同、同、同志们,请干一杯”,或“同、同、同志们,请干、干、干、干一杯”。患者口吃程度越严重,连发的音越多,一般只重复几遍,严重的甚至达十几遍之多,这称为连发性口吃。相对地说,连发性口吃比难发性口吃较易矫正。连发性口吃幼童较多,并最容易惹人取笑。

中阻口吃

大连追组三怎么倍投康复中心告诉您说话的时候,突然声音止住,下面的话便说不出来的现象。例如:“因为时间的关系,今天的会就开到这里,没有......发言......的同志下次再谈,......散会”。当然,口吃越重,中阻越多,停顿时间也越长。正流利地说着话时遇到某个字突然中断,这种情况与难发性口吃是同样的性质,是难发性口吃的一种表现。别人往往不知是口吃,以为这个人真怪,总说半截话,常被怀疑是大脑有什么缺陷,有的患者还故意地假装脑子笨来掩盖自己的口吃。

拖音口吃

大连追组三怎么倍投康复中心告诉您它不象难发性口吃那样在某一个字上卡住,也不象连发性口吃那样在某个字音上多次重复,而是某一个字发出来以后拉得很长,才能把下一个字带出来。例如:“我--今天有事不--能来了”。这种口吃可能介于难发性与连发性口吃之间,也比难发性口吃容易矫正。

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